近日，2022年美國大學生數學建模競賽（MCM/ICM）評審結果正式公布，我院2020級巴斯德英才班陳玺羽同學與數學科學學院、計算機科學與技術學院的兩位同學共同獲得Meritorious Winner。團隊指導教師為數學科學學院程東亞老師。

美國大學生數學建模競賽由美國數學及其應用聯合會主辦，是唯一的國際性建模競賽，也是世界範圍内最具影響力的數學建模競賽，迄今已舉辦30多屆。賽題内容涉及經濟、管理、環境、資源、生态、醫學、安全、等衆多領域。競賽要求三人（本科生和研究生均可參加）為一組，在四天時間内，就指定的問題完成從建立模型、求解、驗證到論文撰寫的全部工作，體現了參賽選手研究問題、解決方案的能力及團隊合作精神。

MCM/ICM的全稱是 Mathematical Contest In Modeling和 Interdisciplinary Contest In Modeling。MCM 始于1985年，ICM始于1999 年，由COMAP（the Consortium for Mathematics and Its Applications，美國數學及其應用聯合會）主辦，得到了SIAM，NSA，INFORMS等多個組織的贊助。MCM/ICM着重強調研究和解決方案的原創性、團隊合作、交流及結果的合理性。

在寒假備賽階段，陳玺羽團隊隊員在學校組織的培訓下每四天完成相應的培訓賽題，在空餘的時間同樣進行相關知識的學習，對各種模型的理解，對所使用的軟件如Matlab、SPSS的學習，對論文排版、英文寫作的練習。在備賽期間，團隊隊員也遇到了很多困難，如對于LaTeX排版的不熟練，題目太難而束手無策，但最終都一一克服。

在正式比賽的四天中，團隊先是進行賽題的選擇，然後分别查找相關資料，再進行統一讨論，最終确定團隊使用哪一種模型，依據題目所提供的資料進行解題，最後對論文的進行不斷完善。通過四天的艱難比賽以及前期的不斷準備，團隊最終獲得了M獎。

參加這項比賽最大的收獲是什麼？陳玺羽說：“在參加競賽過程中，我們發現不是所有問題都有精準的解法和标準答案，大部分的問題是無法解決的，學會如何研究問題，如何簡化問題并在适當的條件下解決問題，審時度勢做出合理的解答才是‘最正确的打開方式’。同時我們也收獲了友誼、經曆、團隊合作以及獨立解決問題的能力!”